Con el fin de fortalecer los intercambios entre la escuela y la empresa y cultivar el suelo cultural de la cooperación entre la escuela y la empresa, Shanghai Ergonomics explora y abre activamente las clases prácticas de pasantías fuera del campus de los estudiantes con la Universidad del Sur de China, y mantiene de manera efectiva la excelente tradición del espíritu industrial nuclear, formando un modelo único de capacitación de talentos entre la escuela y la empresa.
A principios de julio de 2024, los estudiantes de ingeniería nuclear de 21.º grado de la Universidad del Sur de China visitaron la sede de Ergonomics Shanghai y la distribución de Chengdu para iniciar una pasantía. Esta pasantía, una vez más, se realizó entre el taller nuclear de la Universidad del Sur de China y Shanghai Ergonomics Detecting Instrument Co., Ltd., bajo la dirección de los profesores del equipo de I+D de la empresa. El ambiente de aprendizaje in situ es cálido y dinámico, y los estudiantes participan activamente en la interacción para aprender tecnologías y métodos de trabajo de vanguardia, mejorando así su capacidad práctica y su capacidad para resolver problemas.
Con el apoyo de los recursos de Shanghai Ergonomics, los estudiantes de la Universidad de Nanhua participan en proyectos prácticos que combinan la teoría con la práctica. Bajo la guía de los ingenieros profesionales de la empresa, los estudiantes profundizan en la aplicación de la tecnología de energía nuclear en la producción de energía y otros campos, así como en la implementación de medidas de seguridad y la gestión de riesgos en el diseño, la operación y el mantenimiento de instalaciones nucleares.
Gracias a la colaboración entre la escuela y la empresa para crear una clase práctica, los estudiantes de la Universidad del Sur de China han mejorado sus conocimientos y habilidades profesionales mediante la práctica, sentando una base sólida para su futura carrera en ingeniería nuclear. La empresa también anunció que, en el futuro, proporcionará más recursos para apoyar a los estudiantes y trabajará en conjunto para crear prácticas profesionales significativas.
Hora de publicación: 16 de julio de 2024