Con el fin de fortalecer los intercambios entre la escuela y la empresa y cultivar el suelo cultural de la cooperación entre la escuela y la empresa, Shanghai Ergonomics explora y abre activamente clases prácticas de pasantías fuera del campus para estudiantes con la Universidad del Sur de China, y mantiene de manera efectiva la excelente tradición del espíritu industrial nuclear, formando un modelo único de capacitación de talentos entre la escuela y la empresa.
A principios de julio de 2024, los estudiantes de ingeniería nuclear de 21.º grado de la Universidad del Sur de China visitaron la sede de Ergonomics Shanghai y la distribución de Chengdu para iniciar una pasantía. Esta pasantía, una vez más, se realizó entre el taller nuclear de la Universidad del Sur de China y Shanghai Ergonomics Detecting Instrument Co., Ltd., bajo la dirección de los profesores del equipo de I+D de la empresa. El ambiente de aprendizaje in situ es cálido y dinámico, y los estudiantes participan activamente en la interacción para aprender tecnologías y métodos de trabajo de vanguardia, mejorando así su capacidad práctica y su capacidad de resolución de problemas.
Con el apoyo de los recursos de Shanghai Ergonomics, los estudiantes de la Universidad de Nanhua participan en proyectos prácticos que combinan la teoría y la práctica. Bajo la guía de los ingenieros profesionales de la empresa, los estudiantes profundizan en la aplicación de la tecnología de energía nuclear en la producción de energía y otros campos, así como en la implementación de medidas de seguridad y la gestión de riesgos en el diseño, la operación y el mantenimiento de instalaciones nucleares.
Gracias a la colaboración entre la escuela y la empresa para crear una clase práctica, los estudiantes de la Universidad del Sur de China han mejorado sus conocimientos y habilidades profesionales mediante la práctica, sentando una base sólida para su futura carrera en ingeniería nuclear. La empresa también anunció que, en el futuro, proporcionará más recursos para apoyar a los estudiantes y trabajará conjuntamente para crear experiencias de prácticas profesionales significativas.
Hora de publicación: 16 de julio de 2024